ММСО-2020 - Программа
×






«Cделано в России»: реальная альтернатива или вынужденный переход?
30.05.2020 12:00 – 13:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Методист

поделиться

Читать аннотацию

Диалог с производителями отечественных программных продуктов.

Модератор дискуссии

Ренат Лашин

АРПП "Отечественный софт"

Исполнительный директор

Спикеры

Анастасия Горелова

Хаб Знаний МойОфис

Руководитель образовательных программ

Татьяна Губина

ООО "Базальт СПО"

Руководитель направления «Работа со школами»

Константин Игнатьев

Лаборатория Касперского

Руководитель группы аналитики сетевого контента

Владислав Насонов

Movavi

менеджер по работе с образовательными учреждениями

поделиться

Экзамены: сойти с ума или победить тревогу?
30.05.2020 12:00 – 12:20 Хокинг

Студент: анатомия выбора

Профориентация

поделиться

Читать аннотацию

Переживание тревоги в условиях дистанционного обучения и сдачи экзаменов. Тезисы: - Почему мы испытываем тревогу? Что влияет на увеличение тревожности? - Как работает память и мышление человека в условиях стресса? - Как справляться с тревогой?

Спикеры

Ярослав Поздняков

Центр «ПРО PSY» МГППУ

Психолог-профориентатор

поделиться

"Невозможное" предпринимательское мышление
30.05.2020 12:20 – 12:40 Хокинг

Студент: анатомия выбора

Профориентация

поделиться

Читать аннотацию

Мы поговорим о том, что из себя представляет предпринимательское мышление. По каким причинам бывает сложно или даже невозможно его развивать и подумаем о том, что можно сделать, чтобы его сформировать.

Спикеры

Екатерина Жереновская

Практикующий психолог

поделиться

Вредный тест. Как навредить себе с помощью "лженаук"
30.05.2020 12:40 – 13:00 Хокинг

Студент: анатомия выбора

Профориентация

поделиться

Читать аннотацию

Сегодня существует множество профориентационных практик, где заявленный результат получить невозможно. Их можно отнести к "лженаучным" или к откровенно мошенническим. Научимся отделять научно обоснованные профориентационные практики от мошеннических.

Спикеры

Кирилл Кузнецов

Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии»

Руководитель отдела профориентации

Модератор чата

Ольга Биккулова

ЦТР "Гуманитарные технологии"

Автор статей и пособий для старших классов профориентационной направленности, автор и руководитель онлайн школы "Профакадемия"

поделиться

Дополнительное образование детей в университетах: новые возможности для подростков и инструмент привлечения абитуриентов
30.05.2020 13:00 – 14:00 Сухомлинский

Разбор кейса / Представление практики

Дополнительное образование
жизнеориентация

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Школьник

поделиться

Читать аннотацию

Все больше университетов запускают свои программы дополнительного образования для детей. Для последних, это, безусловно, новые возможности, зачастую уникальные: преподаватели вузов, современное лабораторное оборудование. А зачем они самим университетам? Как затраты на их запуск и реализацию соотносятся с достигнутым эффектом? Представим кейсы ведущих университетов, обсудим особенности их решений в выборе направленностей, привлечении целевых групп школьников, подборе кадров, выстраивании сотрудничества со школами.

Модератор дискуссии

Сергей Косарецкий

Институт образования НИУ ВШЭ

Куратор кластера "Дополнительное образование", директор Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского

Спикеры

Инна Андреянова

Псковский государственный университет

Директор Института непрерывного образования, директор ФИЛИАЛА Общероссийской общественно-государственной просветительской организации «Российское общество «Знание» в Псковской области

Елена Липченко

МГУТУ им. К.Г.Разумовского

Ответственный секретарь приемной комиссии

Татьяна Петрова

Балтийский федерального университета имени Иммануила Канта

Директор центра развития современных компетенций детей

Светлана Соткина

Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Директор института непрерывного образования Мининского университете, Председатель Нижегородского отделения Русского географического общества

Владимир Тульский

Федеральное УМО в системе среднего профессионального образования

Председатель

поделиться

Я — педагог
30.05.2020 13:00 – 13:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация
жизнеориентация новые грамотности родители вечные ценности

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

поделиться

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по экономическим и менеджерским специальностям) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Ирина Гришина

Maximum: Профориентация и развитие подростков

Руководитель направления

Спикеры

Анастасия Бочкова

МПГУ

Студентка 5 курса института филологии, русский и английский языки

Александр Букреев

МГППУ

Студент, специальность "Социальные коммуникации"

Игорь Егоров

Псков ГУ

Студент 2 курса, профиль "Историческое образование"

Никита Касарев

МГППУ

Студент, специальность "Иностранные языки"

Денис Соловьёв

Нижегородский государственный лингвистический университет им. Добролюбова

Студент 3 курса, специальность «Перевод и переводоведение»

Алина Тимофеева

Псков ГУ

Студентка 2 курса, Институт гуманитарных наук и языковых коммуникаций

поделиться

Школа осенью 2020 года
30.05.2020 13:00 – 14:00 Ушинский

Презентация проекта

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Родители

поделиться

Читать аннотацию

В заключительном часе ММСО мы попробуем подвести итоги нынешней сложной школьной весны. Впереди лето, для кого-то это долгожданный отдых, а для кого-то — время для сложного процесса профессионального педагогического переосмысления. Какой опыт мы проживаем, на каком этапе развития находимся, как мы видим новый учебный год: как мост в пропасть или мост в будущее? Здесь важна рефлексия на уровне системы образования, профессионального сообщества, каждой конкретной организации. Попробуем поставить не точку, а многоточие...

Модератор дискуссии

Юрий Ээльмаа

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Куратор кластера "Общее образование", первый проректор

Спикеры

Елена Казакова

Санкт-Петербургский государственный университет

Директор Института Педагогики

Максим Казарновский

Московский международный салон образования

Директор, продюсер деловой программы

Анатолий Каспржак

НИУ ВШЭ

Научный руководитель образовательной программы «Управление образованием»

Ефим Рачевский

Центр образования «Царицыно» № 548 г. Москвы

Директор

Артем Соловейчик

Издательский дом «Первое сентября»

Куратор спецпроектов "Цифровое образование глазами фундаментальной науки" и "Авторская школа. Ускользающая эпоха?", главный редактор

поделиться

Четыре навыка для поиска дороги в жизнь
30.05.2020 13:00 – 13:20 Хокинг

Студент: анатомия выбора

Профориентация

поделиться

Читать аннотацию

Развитие осознанности по отношению к себе на уровне ощущений, эмоций и мыслей и работа с когнитивными искажениями в отношении будущего. Улучшив навыки управления вниманием, осознанности и спокойствия, подростки могут посредством самоисследования научиться глубоко понимать свои потребности и ценности, а также превзойти чуждые им установки и найти свой уникальный путь.

Спикеры

Екатерина Гердзюшева

Сертифицированный инструктор практики внимательности (MMIT, 2018), член Ассоциации по Развитию Культуры Осознанности, специалист по работе с подростками, фасилитатор «Чистого языка»

поделиться

Профессиональный рост педагога. Возможности и перспективы (Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами, Минпросвещения России)
30.05.2020 14:00 – 15:00 Конфуций

Панельная дискуссия / круглый стол

Государственная политика

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Чиновник

поделиться

Модератор дискуссии

Андрей Милёхин

Минпросвещения России

Директор Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами

Спикеры

Сергей Андреев

ОГАУ Институт развития образования Ульяновской области

Директор

Сергей Шадрин

Общероссийский Профсоюз образования

эксперт отдела по вопросам общего образования аппарата

Алихан Динаев

Учитель обществознания Математической школы № 1 г.Грозного

Победитель всероссийского конкурса "Учитель года России 2018", Народный учитель Чеченской Республики

Оксана Гончарова

ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

директор

Сергей Данилов

Академическая гимназия №56 Санкт-Петербурга

Директор

поделиться

Я — инженер
30.05.2020 14:00 – 14:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация
новые грамотности родители вечные ценности жизнеориентация подростки

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

поделиться

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по инженерным специальностям) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Яна Седункова

Проект профессионального самоопределения школьников «Знаю как»

Основатель

Спикеры

Илья Климкин

Тамбовский государственный технический университет

Студент 1 курса, специальность "Наноинженерия"

Анастасия Погорелая

ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

Студентка 1 курса, специальность "Мехатроника и робототехника"

Ярослав Рудометов

МИЭТ

Студент 2 курса, специальность «Электроника и наноэлектроника»

Павел Саттаров

МИЭТ

Студент 3 курса, специальность «Конструирование и технология электронных средств»

Тимофей Шаховский

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет)

Студент 1 курса, специальность "Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере"

Яна Шнякина

Тамбовский государственный технический университет

Студентка 1 курса, специальность "Биотехнические системы и технологии"

поделиться

Расширение доступности дополнительного образования: региональные решения.
30.05.2020 14:00 – 15:00 Сухомлинский
Дополнительное образование
опыт регионов образовательная среда

Целевая аудитория: Руководитель, Чиновник

поделиться

Читать аннотацию

Целевые ориентиры развития региональных систем дополнительного образования определены на федеральном уровне. Однако способы движения в заданных направлениях могут и должны быть различными с учетом особенностей демографии, пространственного и социально-экономического развития, традиций регионов. В обеспечении доступности дополнительного образования не все определяется материальными ресурсами. Субъектность управления и качество предлагаемых решений — ресурс не менее значимый. Как регионы используют возможности федеральных проектов с учетом своей специфики? Как зарождаются и воплощаются оригинальные проекты, расширяющие доступность образования?

Модератор дискуссии

Сергей Косарецкий

Институт образования НИУ ВШЭ

Куратор кластера "Дополнительное образование", директор Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского

Спикеры

Юлия Андреева

ФГБОУ ВО "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого"

Региональный оператор Rukami, директор Центра развития талантов

Алиса Безман

Edutainme

Директор по исследованиям

Татьяна Глазкова

ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области»

Руководитель центра развития дополнительного образования

Александр Митрофанов

ВИРО им. Н.Ф. Бунакова

Ректор

Светлана Патрина

КГАОУ ДО РМЦ

Заместитель директора центра развития и управления проектами по научно-методическому сопровождению

поделиться

Дети на карантине: Психологическое здоровье и благополучие детей в условиях пандемии
30.05.2020 15:00 – 16:00 Сухомлинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Дополнительное образование
дистант

Целевая аудитория: Педагог, Преподаватель, Психолог, Родители

поделиться

Читать аннотацию

Самоизоляция стала испытанием для школьников, которые, как некоторым казалось, не нуждаются в живом общении и чувствуют себя уверенно, проводя длительное время в "цифровой среде". Это затронуло как вопросы учебы, так и сферу общения с семьей, с друзьями. Есть как общие факторы стресса, так и особенные: они касаются, например, тех, кто должен сдавать ЕГЭ или планировал участие в олимпиадах. А кто-то больше всего переживает из-за выпускного... И совсем тревожно становится от сигналов о росте домашнего насилия в этот период. Кто сегодня помогает школьникам, испытывающим трудности, и что можно посоветовать обеспокоенным родителям и педагогам? Есть ли плюсы у дистанта и изоляции? Как можно помочь подросткам извлечь и интегрировать позитивный опыт?

Модератор дискуссии

Сергей Косарецкий

Институт образования НИУ ВШЭ

Куратор кластера "Дополнительное образование", директор Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского

Спикеры

Анна Богаевская

школа № 57

Учащаяся

Олеся Леонова

ФГБОУ ВО МГППУ

Ведущий аналитик

Елизавета Сивак

НИУ "Высшая школа экономики"

Научный сотрудник

Светлана Шишкова

Центр «ДОМ»

Генеральный директор

поделиться

Я — IT-специалист
30.05.2020 15:00 – 15:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация
родители жизнеориентация подростки новые грамотности

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

поделиться

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по специальностям, связанным с информационными технологиями) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Яна Седункова

Проект профессионального самоопределения школьников «Знаю как»

Основатель

Спикеры

Кирилл Вершинин

МИЭТ

Студент 1 курса, специальность «Прикладная Информатика»

Елена Иудина

Московский политехнический университет (Московский Политех)

Студентка 3 курса, специальность "Информатика и вычислительная техника"

Глеб Калачев

Московский политехнический университет (Московский Политех)

Студент 2 курса, специальность "Информатика и вычислительная техника"

Антон Кошкин

ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

Студент 2 курса Института информационных технологий и анализа данных по направлению Информационные системы и технологии в административном управлении

Илья Левушкин

МИЭТ

Студент 1 курса, специальность «Прикладная Информатика»

поделиться

Дополнительное профобразование завтрашнего дня
30.05.2020 15:10 – 16:10 Конфуций

Панельная дискуссия / круглый стол

Высшее образование

поделиться

Читать аннотацию

Дополнительное профессиональное образование в настоящее время единственное, что может позволить вузу удержаться на плаву (в свете снижения доходов в рамках КЦП, изменения структуры расходов граждан, задач обучения в течение всей жизни). Поэтому в рамках секции будем обсуждать, с чего начать выстраивание эффективной системы вузовского дополнительного профообразования, какие основные сложности встречаются, рассмотрим наиболее успешные кейсы, посмотрим на анализ аудитории и фокусировку образовательных продуктов. И, конечно, рассмотрим самый важный вопрос — как организовать ДПО в новых условиях: на основе цифровой логики и на современных технологий? На эти и другие темы мы сможем ответить в нашей дискуссии.

Модератор дискуссии

Дмитрий Гужеля

universarium.org

Основатель проекта

Спикеры

Людмила Алексеенко

ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»

Начальник управления дополнительного образования

Анастасия Зайцева

ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»

Директор Центра развития дополнительного профессионального образования

Яна Клементовичус

Санкт-Петербургский государственный экономический университет

Проректор по дополнительному профессиональному образованию

Мария Литвиненко

МИИГАИК

Декан Факультета дистанционных форм обучения

Марина Шалашова

ГАОУ ВО МГПУ (ИНО)

Директор ИНО МГПУ

поделиться

Я — студент вуза. Продолжение
30.05.2020 16:00 – 16:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация
подростки новые грамотности родители жизнеориентация

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

поделиться

Читать аннотацию

Мы снова собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов самых разных вузов) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Кирилл Савицкий

Лига образования

Куратор кластера "Профориентация", член Правления Лиги образования

Спикеры

Ирина Беляева

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет)

Студентка 2 курса, специальность "Медицинская биохимия"

Антонина Краснова

МПГУ

Студентка 4 курса, специальность - журналистика

Руслан Марченков

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет)

Студент 1 курса, специальность "Медицинская биофизика"

Инга Парамонова

Нижегородский государственный лингвистический университет им. Добролюбова

Студентка 3 курса, специальность «Зарубежное регионоведение»

Анна Филончук

ФГАОУ ВО "Севастопольский государственный университет"

Студентка 3 курса, Специальность "Филология"

Елена Яковлева

Нижегородский государственный лингвистический университет им. Добролюбова

Студентка 3 курса, специальность «Международные отношения»

поделиться



s