ММСО-2020 - Программа

Надо ли давать нормативный статус дистанционному образованию?

28.05.2020 09:00 – 10:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Чиновник

Читать аннотацию

Прошедшие два месяца существования образовательных институтов в дистанционном формате преимущественно носили экспериментальный статус. Педагоги и ученики осваивали новые инструменты, родители наравне с учителями погружались в выполнение заданий. Сегодня многие говорят, что школа теперь никогда не будет прежней. Если так, то в ближайшее время возникнет необходимость серьезной работы по нормативной регламентации образовательной деятельности на всех уровнях. Как изменится федеральное нормативное обеспечение, с кем предстоит столкнуться региональным структурам, к каким изменениям готовиться к школе? Поговорим с экспертами.

Модератор дискуссии

Семён Янкевич

Институт образования НИУ ВШЭ

Директор Центра образовательного права

Спикеры

Маргарита Калашникова

Школа № 169 Санкт-Петербурга

Директор

Александр Милкус

Общественный совет при Министерстве просвещения РФ по проведению независимой оценки качества условий образовательной деятельности

Председатель

Анна Оганесян

ООО «Право Просвещения» ГК Просвещение

Старший юрист юридического департамента

Как не «перегнуть палку» контроля?

28.05.2020 10:00 – 11:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Чиновник

Читать аннотацию

В апреле и мае контролирующие органы в большинстве случаев вели себя в отношении образовательных организаций спокойно. Но все понимают, что школа сегодня живет в рамках допандемических условий, в которых журнал часто остается бумажным финансовым документом, а подписи родителей о присутствии на родительском собрании никто не отменял. В какую сторону будет направлена деятельность контролирующих органов с начала учебного года, как будет учтен опыт и изменения, происходящие сегодня в системе образования?

Модератор дискуссии

Максим Иванцов

ГБОУ школа N 814

Директор, председатель Ассоциации классных руководителей Москвы

Спикеры

Сергей Кандриков

«Группа компаний «Профзащита»

Директор

Людмила Серикова

Департамент образования администрации города Перми

Начальник

Семён Янкевич

Институт образования НИУ ВШЭ

Директор Центра образовательного права

Итоги проекта «Школьный барометр»

28.05.2020 11:00 – 12:00 Ушинский

Презентация проекта

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Чиновник

Читать аннотацию

Прошло два месяца пандемии коронавируса. Сегодня всем уже ясно, что школа не будет такой, какой она было до этой социальной катастрофы. Нам всем придется перестраиваться. Ведь, как известно, основным показателем зрелости общества является реакция на происходящее. Речь при этом идет не только о российском обществе. От того, в какой степени национальные системы образования найдут оптимальные пути трансформации школ (в широком смысле этого слова), зависит судьба и начинающего складываться единого европейского образовательного пространства, и степень изоляции от него систем образования отдельных стран. Понимая это, в конце апреля 2020-ого года мы — сотрудники Института образования — включились в реализацию международного проекта «Школьный барометр», инициированный консорциумом World Education Leadership Symposium и участниками международного проекта World School Leadership Study (WSLS). Задача проекта – собрать мнения всех заинтересованных сторон относительно сложившейся ситуации в последние месяцы, получить из первых рук информацию, которая позволит исследователям понять, с какими проблемами сталкиваются люди, перейдя на онлайн-обучение. Обобщить все проблемы и донести до тех, кто принимает решения. Через все доступные нам средства массовой информации: социальные сети (свои и партнёров), сайт Института, ассоциацию тьюторов, ММСО и т.д. мы обратились к россиянам с просьбой ответить на вопросы анкет, адресованных всем заинтересованным сторонам: ученикам и их родителям, учителям и сотрудникам школы, работникам управлений образованием разных уровней. И…. НА 10 МАЯ 2020 ГОДА В ОПРОСЕ ПРИНЯЛО УЧАСТИЕ БОЛЕЕ 70 000 РЕСПОНДЕНТОВ ИЗ ВСЕХ РЕГИОНОВ РФ. Получена уникальная база, которая, мы верим, поможет не только сравнить реакции на происходящее в России по отношению к другим странам, ее регионов относительно друг друга, но и наметить очертания школы завтрашнего дня. Первые результаты проекта мы планируем представить на Московском международном салоне образования.

Модератор дискуссии

Анатолий Каспржак

НИУ ВШЭ

Научный руководитель образовательной программы «Управление образованием»

Спикеры

Наталья Исаева

НИУ ВШЭ

Научный сотрудник

Анна Кобцева

Институт образования НИУ ВШЭ

Ведущий эксперт

Инициатива ФГОС 4.0: сборка смыслов

28.05.2020 12:00 – 13:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Чиновник

Читать аннотацию

В апреле-июне Институт проблем образовательной политики «Эврика» проводит сетевую конференцию «Инициатива ФГОС 4.0». Панельные дискуссии и работа проектных групп проходят по 4 направлениям: 1. Результаты ФГОС 4.0; 2. Экономика ФГОС 4.0; 3. Регуляторы содержания образования ФГОС 4.0; 4. Цифровые институты. На этом событии Салона участники дискуссий обозначат свои позиции.

Модератор дискуссии

Александр Адамский

АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»

Научный руководитель

Спикеры

Ирина Абанкина

Институт развития образования НИУ ВШЭ

Профессор

Александр Асмолов

Школа антропологии будущего, РАНХИГС

Директор

Игорь Реморенко

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

Ректор

Читать аннотацию

По итогам заседания проектного комитета по Национальному проекту «Образование» под руководством Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Т. А. Голиковой (протокол от 28 января 2020 г. № 1, пункт 25 раздела I) руководителям высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации рекомендовано обеспечить соблюдение правил приоритета российской продукции при осуществлении закупок для государственных нужд в рамках федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Образование». Однако для потенциальных заказчиков оборудования (общеобразовательных организаций) отсутствует навигация не только по отечественным производителям учебного оборудования, но и самому оборудованию, средствам обучения и воспитания: какое оборудование и программные средства (по номенклатуре и техническим характеристикам) следует закупать, какими в части качественного и количественного состава должны быть комплекты оборудования, как обеспечить наиболее эффективное внедрение поставляемого оборудования в учебный процесс для реализации федеральных государственных образовательных стандартов, каковы критерии безопасности оборудования и т. д. Для решения этой задачи Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов, Ассоциация участников рынка артиндустрии, Национальный союз поставщиков образовательных организаций в партнерстве с платформой практик устойчивого развития «Смартека» и образовательным порталом «ActivityEdu» объявляют о старте приёма заявок на участие в конкурсном отборе лучшего отечественного учебного оборудования, средств обучения и воспитания, включая цифровые, для обеспечения эффективного освоения учащимися основных и дополнительных общеобразовательных программ с целью определить лучшего разработчика отечественного учебного оборудования для государственных или муниципальных нужд в рамках федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Образование».

Модератор дискуссии

Ирина Егорова

Ассоциация участников рынка артиндустрии

Президент

Спикеры

Алексей Благинин

Центр проектов направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив (АСИ)

Директор

Ольга Гаврикова

ActivityEdu.ru

Руководитель отдела маркетинга

Борис Соловьев

Агентство стратегических инициатив (АСИ)

директор проектов Центра проектов направления «Молодые профессионалы»

С инструментами разобрались. Что дальше?

29.05.2020 13:00 – 14:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Методист

Читать аннотацию

Уровень технической готовности педагогов к работе в электронной среде разный. Есть те, для кого электронное взаимодействие ограничено почтой и скайпом, — и есть успешные пользователи десятков новых инструментов, готовые при необходимости освоить еще столько же. Полезно разобраться, есть ли прямая связь между успешностью работы учителя в дистанте и уровнем его владения сетевыми технологиями. Казалось бы, ответ лежит на поверхности, но вдруг все не так просто?

Модератор дискуссии

Наталья Андреева

Центр смешанного обучения

Куратор конференции "Смешанное обучение 2020", руководитель

Спикеры

Павел Бакунин

«Новый диск»

Директор по развитию

Марина Битянова

АНО ДПО Центр психологического сопровождения образования "ТОЧКА ПСИ"

Директор

Александр Ларьяновский

Skyeng

Управляющий партнер, директор по бизнес-развитию

Владимир Погодин

ОАНО "Новая школа"

Учитель

Людмила Рождественская

Таллиннская Кесклиннаская Русская гимназия (Эстония)

Образовательный технолог

Онлайн-платформа как сореализатор школьной образовательной программы

29.05.2020 14:00 – 15:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Методист

Читать аннотацию

Оказавшись в условиях самоизоляции, дети все чаще стали пользоваться ресурсами онлайн-платформ. При этом выполнение школьных заданий и использование электронных ресурсов часто идет параллельно. И у школы, и у семьи все чаще возникает вопрос: а можно ли засчитывать результаты онлайн-обучения в школьной аттестации? Что делать, если ребенок не выполнил д/з, но решил 100 заданий по предмету на своем планшете? Может ли учитель работать с электронными средами на постоянной основе или это останется лишь уделом отдельных мотивированных родителей?

Модератор дискуссии

Юрий Ээльмаа

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Куратор кластера "Общее образование", первый проректор

Спикеры

Павел Арсеньев

InternetUrok.ru

Директор

Марина Зверева

Школа № 509, г. Санкт-Петербург

Директор

Екатерина Латыпова

Учи.ру

Руководитель направления по взаимодействию с учителями

Михаил Мягков

Образовательная компания Maximum Education

Генеральный директор

Наталья Семенова

Министерство образования и науки Ульяновской области

Министр

Программирование и новая грамотность ученика

29.05.2020 15:00 – 16:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

новые грамотности

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Методист

Читать аннотацию

Можно ли в 21 веке признать знание языков программирования новым стандартом всеобщей грамотности? В последнее время набирает популярность идея, что нужно вводить программирование с первого класса школы, потому что цифровые технологии начинают играть критическую роль в повседневной жизни людей. Программирование — раздел школьного курса информатики или инструмент, используемый при изучении различных предметов?

Модератор дискуссии

Евгений Патаракин

Институт образования ВШЭ

Ведущий эксперт, профессор, академический руководитель образовательной программы: Цифровая трансформация образования

Спикеры

Дарья Абрамова

Школа программирования и цифрового творчества Кодабра

Основатель и CEO

Александр Паволоцкий

Компания «Яндекс»

Академический руководитель школьных образовательных программ по информатике и программированию

Владимир Смирнов

Конструкторское бюро Кубик

Преподаватель

Марина Цветкова

Экспертный совет по общему и дополнительному образованию Комитета по образованию ГосДумы РФ

Эксперт

Наталия Яникова

МБОУ "Псковская инженерно-лингвистическая гимназия"

Руководитель технопарка

Классный руководитель и семья: изменение форм коммуникации

29.05.2020 16:00 – 17:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Родители

Читать аннотацию

Нынешняя ситуация с дистантом обнажила еще одну проблему: школьного детского сообщества (класса). Дети уже два месяца не видели друг друга, горизонтальные связи ослабевают, и здесь оказывается важной роль классного руководителя. Как удержать отношения, чтобы класс остался классом? Как поддерживать эмоциональный настрой детей и родителей в непростых условиях? Какой новый опыт работы классного руководителя мы получили за этот период?

Модератор дискуссии

Борис Куприянов

МГПУ

профессор департамента педагогики

Спикеры

Антонина Болотова

«Новая школа»

Руководитель тьюторской службы, куратор 10го класса

Светлана Павлова

Прогимназия № 677 Санкт-Петербурга

Учитель-логопед начальных классов для детей с ТНР

Ирина Писаренко

СПбГУ

Доцент Института педагогики

Руслан Ткаченко

Институт демографического развития и репродуктивного потенциала, Агентство позитивного развития общества и социальных институтов, Московский психолого-социального университет, АСИ "Кадры будущего для регионов"

Директор АНО, Старший преподаватель кафедры управления и права, Член Общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка, Федеральный тренер Инициативы АСИ

Родители и школа в дистанте: новый опыт отношений

29.05.2020 17:00 – 18:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Читать аннотацию

За прошедшие месяцы менялась не только роль педагога в дистанте, не только дети оказались в новых для себя условиях. Во время карантина оставшиеся дома вместе с детьми родители сели за компьютеры учиться, войдя в не совсем привычную для себя роль. Дистант — это и родительский вызов, очень значимый, потому что от степени включенности в учебный процесс родителей часто зависит способность ребенка по сути оставаться учеником. И очевидно, что и родителями, и семьей сегодня получен новый и интересный опыт работы и взаимодействия. Как в новых условиях сблизить позиции родителей и школы, как стать понятнее друг другу в интересах главного субъекта — ребенка?

Модератор дискуссии

Наталья Блинова

Государственный университет управления

доцент кафедры государственного управления и политических технологий

Спикеры

Леонид Наумов

АО "Издательство "Просвещение"

Первый заместитель генерального директора

Елена Приступа

МПГУ

Заведующая кафедрой педагогики и психологии семейного образования,

Екатерина Рыбакова

Рыбаков Фонд

Президент

Антон Скулачев

Гимназия 1514

Учитель литературы, председатель Гильдии словесников, член Совета по русскому языку при Президенте РФ

Дмитрий Фишбейн

Лицей НИУ ВШЭ

Директор

Искусственный интеллект как партнер педагога

30.05.2020 09:00 – 10:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель

Читать аннотацию

Сегодня только начинают появляться образовательные решения, построенные на использовании искусственного интеллекта (ИИ). Зачем они нужны, как системы самообучаются и могут ли оценивать выполнение заданий учинками? Заменит ли со временем ИИ учителя или станет его помощником в определенных областях деятельности?

Модератор дискуссии

Вадим Ковалев

Центр образовательных технологий АО "РВК"

Директор

Спикеры

Дмитрий Бубнов

ООО «Энбисис»

Генеральный директор

Алексей Зайцев

Международная гимназия "Сколково"

Заведующий кафедрой математики

Евгений Лурье

Яндекс.Учебник

Руководитель проекта

Антон Сажин

Адаптивная онлайн-платформа микрообучения CORE

Основатель

Читать аннотацию

Группа исследователей под руководством профессора Московской школы управления «Сколково» Алексея Комарова провела интересное исследование «Крест индустрии: как изменится образование после пандемии». Его главная мысль: нынешняя ситуация с пандемией представляет собой важную развилку, из которой могут следовать 2 сценария последующих событий. Либо этот кризис приведет к формированию свободного человека, увеличивающего продолжительность жизни, либо онлайн начнет помогать в порабощении человека государством — через формирование «цифровых двойников», сервисы по «упаковке» индивида под тотальный контроль. Эти ожидаемые процессы будут естественно использовать ресурс образовательной системы и станут либо вызовом для развития, либо очередным «черным лебедем».

Модератор дискуссии

Максим Казарновский

Московский международный салон образования

Директор, продюсер деловой программы

Спикеры

Нияз Гафиятуллин

АНОО "Международная школа Казани"

Директор

Александр Ездов

Школа № 1788

Куратор спецпроекта "Инклюзивное образование", директор

Алексей Комаров

Московская школа управления «Сколково»

Профессор

Дмитрий Растворов

Компания «Яндекс»

Директор по региональному развитию

«Кактусы на мониторах», или как работает оборудование в образовательном пространстве школы?

30.05.2020 11:00 – 12:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Чиновник

Читать аннотацию

Инструментальную среду сегодняшней школы трудно представить только с партой, мелом и доской. Многие классы оснащены современным оборудованием, педагоги осваивают новые возможности, администрация решает вопросы, связанные с закупкой и обновлением новых средств обучения. Но какое оборудование и как выбрать, можно ли купить «не те» инструменты, как связан выбор обрудования с образовательной программой школы, как органично интегрировать новые инструменты в пространство школы?

Модератор дискуссии

Александр Гулин

ОАНО Частная школа "Снегири"

Директор

Спикеры

Михаил Гололобов

ГК DIGIS

Руководитель развития направления «Образование»

Игорь Ишеев

ООО "Полимедиа"

Технический директор

Виктория Родикова

ЗАО "ДиСис"

Директор по развитию

Инна Стивенс

Promethean Ltd., Великобритания

старший образовательный консультант

«Cделано в России»: реальная альтернатива или вынужденный переход?

30.05.2020 12:00 – 13:00 Ушинский

Панельная дискуссия / круглый стол

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Методист

Читать аннотацию

Диалог с производителями отечественных программных продуктов.

Модератор дискуссии

Ренат Лашин

АРПП "Отечественный софт"

Исполнительный директор

Спикеры

Анастасия Горелова

Хаб Знаний МойОфис

Руководитель образовательных программ

Татьяна Губина

ООО "Базальт СПО"

Руководитель направления «Работа со школами»

Константин Игнатьев

Лаборатория Касперского

Руководитель группы аналитики сетевого контента

Владислав Насонов

Movavi

менеджер по работе с образовательными учреждениями

Школа осенью 2020 года

30.05.2020 13:00 – 14:00 Ушинский

Презентация проекта

Общее образование

Целевая аудитория: Руководитель, Педагог, Преподаватель, Родители

Читать аннотацию

В заключительном часе ММСО мы попробуем подвести итоги нынешней сложной школьной весны. Впереди лето, для кого-то это долгожданный отдых, а для кого-то — время для сложного процесса профессионального педагогического переосмысления. Какой опыт мы проживаем, на каком этапе развития находимся, как мы видим новый учебный год: как мост в пропасть или мост в будущее? Здесь важна рефлексия на уровне системы образования, профессионального сообщества, каждой конкретной организации. Попробуем поставить не точку, а многоточие...

Модератор дискуссии

Юрий Ээльмаа

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Куратор кластера "Общее образование", первый проректор

Спикеры

Елена Казакова

Санкт-Петербургский государственный университет

Директор Института Педагогики

Максим Казарновский

Московский международный салон образования

Директор, продюсер деловой программы

Анатолий Каспржак

НИУ ВШЭ

Научный руководитель образовательной программы «Управление образованием»

Ефим Рачевский

Центр образования «Царицыно» № 548 г. Москвы

Директор

Артем Соловейчик

Издательский дом «Первое сентября»

Куратор спецпроектов "Цифровое образование глазами фундаментальной науки" и "Авторская школа. Ускользающая эпоха?", главный редактор

Надо ли давать нормативный статус дистанционному образованию?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Как не «перегнуть палку» контроля?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Итоги проекта «Школьный барометр»

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Инициатива ФГОС 4.0: сборка смыслов

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Старт конкурсного отбора лучшего отечественного учебного оборудования, средств обучения и воспитания (включая цифровые)

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

С инструментами разобрались. Что дальше?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Онлайн-платформа как сореализатор школьной образовательной программы

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Программирование и новая грамотность ученика

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Классный руководитель и семья: изменение форм коммуникации

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Родители и школа в дистанте: новый опыт отношений

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Искусственный интеллект как партнер педагога

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Образование после пандемии: на чем онлайн поставил крест?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

«Кактусы на мониторах», или как работает оборудование в образовательном пространстве школы?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

«Cделано в России»: реальная альтернатива или вынужденный переход?

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры

Школа осенью 2020 года

Читать аннотацию

Модератор дискуссии

Спикеры