ММСО-2020 - Программа

Читать аннотацию

Сегодня существует множество профориентационных практик, где заявленный результат получить невозможно. Их можно отнести к "лженаучным" или к откровенно мошенническим. Научимся отделять научно обоснованные профориентационные практики от мошеннических.

Спикеры

Кирилл Кузнецов

Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии»

Руководитель отдела профориентации

Модератор чата

Ольга Биккулова

ЦТР "Гуманитарные технологии"

Автор статей и пособий для старших классов профориентационной направленности, автор и руководитель онлайн школы "Профакадемия"

Я — педагог

30.05.2020 13:00 – 13:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация

родители вечные ценности жизнеориентация новые грамотности

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по экономическим и менеджерским специальностям) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Ирина Гришина

Maximum: Профориентация и развитие подростков

Руководитель направления

Спикеры

Анастасия Бочкова

МПГУ

Студентка 5 курса института филологии, русский и английский языки

Александр Букреев

МГППУ

Студент, специальность "Социальные коммуникации"

Игорь Егоров

Псков ГУ

Студент 2 курса, профиль "Историческое образование"

Никита Касарев

МГППУ

Студент, специальность "Иностранные языки"

Денис Соловьёв

Нижегородский государственный лингвистический университет им. Добролюбова

Студент 3 курса, специальность «Перевод и переводоведение»

Алина Тимофеева

Псков ГУ

Студентка 2 курса, Институт гуманитарных наук и языковых коммуникаций

Четыре навыка для поиска дороги в жизнь

30.05.2020 13:00 – 13:20 Хокинг

Студент: анатомия выбора

Профориентация

Читать аннотацию

Развитие осознанности по отношению к себе на уровне ощущений, эмоций и мыслей и работа с когнитивными искажениями в отношении будущего. Улучшив навыки управления вниманием, осознанности и спокойствия, подростки могут посредством самоисследования научиться глубоко понимать свои потребности и ценности, а также превзойти чуждые им установки и найти свой уникальный путь.

Спикеры

Екатерина Гердзюшева

Сертифицированный инструктор практики внимательности (MMIT, 2018), член Ассоциации по Развитию Культуры Осознанности, специалист по работе с подростками, фасилитатор «Чистого языка»

Я — инженер

30.05.2020 14:00 – 14:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация

родители вечные ценности жизнеориентация подростки новые грамотности

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по инженерным специальностям) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Яна Седункова

Проект профессионального самоопределения школьников «Знаю как»

Основатель

Спикеры

Илья Климкин

Тамбовский государственный технический университет

Студент 1 курса, специальность "Наноинженерия"

Анастасия Погорелая

ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

Студентка 1 курса, специальность "Мехатроника и робототехника"

Ярослав Рудометов

МИЭТ

Студент 2 курса, специальность «Электроника и наноэлектроника»

Павел Саттаров

МИЭТ

Студент 3 курса, специальность «Конструирование и технология электронных средств»

Тимофей Шаховский

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет)

Студент 1 курса, специальность "Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере"

Яна Шнякина

Тамбовский государственный технический университет

Студентка 1 курса, специальность "Биотехнические системы и технологии"

Я — IT-специалист

30.05.2020 15:00 – 15:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация

жизнеориентация подростки новые грамотности родители

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

Читать аннотацию

Мы собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов, обучающихся по специальностям, связанным с информационными технологиями) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?

Модератор дискуссии

Яна Седункова

Проект профессионального самоопределения школьников «Знаю как»

Основатель

Спикеры

Кирилл Вершинин

МИЭТ

Студент 1 курса, специальность «Прикладная Информатика»

Елена Иудина

Московский политехнический университет (Московский Политех)

Студентка 3 курса, специальность "Информатика и вычислительная техника"

Глеб Калачев

Московский политехнический университет (Московский Политех)

Студент 2 курса, специальность "Информатика и вычислительная техника"

Антон Кошкин

ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

Студент 2 курса Института информационных технологий и анализа данных по направлению Информационные системы и технологии в административном управлении

Илья Левушкин

МИЭТ

Студент 1 курса, специальность «Прикладная Информатика»

Я — студент вуза. Продолжение

30.05.2020 16:00 – 16:50 Джобс

Студент: анатомия выбора

Профориентация

новые грамотности родители жизнеориентация подростки

Целевая аудитория: Родители, Абитуриент, Школьник

Читать аннотацию

Мы снова собираем недавних абитуриентов (а ныне студентов самых разных вузов) для того, чтобы понять, как и почему принимается решение о поступлении в вуз, почему выбираются те или иные учебные заведения и направления подготовки, чем занимаются студенты и что они будут делать после того, как защитят диплом. Основные вопросы для обсуждения на сессии: ○ Что определило выбор: опыт или ЕГЭ? ○ Почему вуз и почему именно этот вуз? ○ Кто выбирал специальность и кто/что повлияло на ее выбор? ○ Почему вы думаете, что будете конкурентоспособны после вуза? ○ Что важнее: знания, среда, практика или коммьюнити? ○ Есть ли у вас «План В»?