Осуществление полной образовательной обеспеченности деятельности учреждения:

Система применения современных ИКТ и мультимедиа трансформирует традиционное среднее общее образование в информационное, открытое на муниципальном, региональном, федеральном и международном уровнях.

Основная задача:
Совершенствовать и активизировать образовательный процесс через дальнейшее развитие ЕИОС на основе гармоничной интеграции традиционных педагогических и новых ИКТ с подключением разных форм мультимедиа.

Основные направления деятельности:
-Организация образовательного процесса дистанционного обучения лиц с ОВЗ и/или детей-инвалидов;
-обеспечение доступа учащимся и педагогическим сотрудникам к учебно-методическому комплексу, позволяющему осваивать образовательные программы;
-овладение современными педагогическими технологиями, в том числе ИКТ и мультимедиа;
-организация учебно-методической и психологической помощи «педагогическому треугольнику»;
-проведение мониторинга организации дистанционного обучения лиц с ОВЗ и/или инвалидностью, в том числе эффекта применения ИКТ и мультимедиа;
-совершенствование системы управления на основе результатов мониторинга; -подбор и квалификационная подготовка педагогических сотрудников, осуществляющих дистанционное обучение;
-совместная деятельность учреждения, семьи и общественности по социализации учащихся;
-обобщение опыта и трансляция результатов проектной деятельности на муниципальном, региональном, федеральном и международном уровнях

Пилотный проект по созданию единого здоровьеохранного образовательного пространства в системе общего образования

Кружок «Здоровье «АРМИС»

Цель программы: организация благоприятных условий для формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитание у школьников созидательного отношения к своему здоровью.

Комплексная коррекционно-развивающая программа «Я - первоклассник!»

Цель программы: создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Программа «Здоровый учитель»

Цель программы: формирование здоровьесберегающего подхода к деятельности учителя, направленной на формирование ценностно-мотивационного отношения к ЗОЖ.

Клуб педагогов «Территория жизни»

Цель Клуба:
вовлечение педагогов в регулярные занятия физической культурой для укрепления здоровья, повышения, сохранения и улучшения уровня умственной и физической работоспособности; предупреждения психологического выгорания; стремления к профилактике ослабления мышечной деятельности организма в результате малоподвижного образа жизни.

Цель: эффективное применение учителями-предметниками средств ИКТ с их попутной модификацией и адаптацией под содержание образования; внедрение новаторских педагогических технологий с совершенно новыми формами и методами обучения.

Результат: сформированность у детей методов познания окружающего мира; владение умственными операциями (сравнение, анализ, обобщение) и коммуникативными навыками (рассуждение, участие в диалоге, полемике); установление регулятивных способностей (различение истинной и ложной информации, контроль над своими действиями, оценка полученных сведений).

Цель: установление и постоянное подтверждение инновационности такой модели через особенности условий и ресурсов Единой информационно-образовательной среды ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28» — учреждения, в котором она реализуется.

Результат: целесообразность площадки подтверждена действенной поддержкой известных педагогических технологий средствами современных ИКТ с последующим интенсивным формированием ИКТ-компетентности у детей. Новые практики обучения способствуют активизации образовательного процесса, делая его более эффективны

Цель: аккумулирование и распространение опыта услуг нового качества, обусловленных Стандартами второго поколения; развитие системы повышения профессиональной компетентности педагогов и специалистов коррекционных образовательных учреждений.

Результат: активное взаимодействие по обмену передовым опытом в предметных и надпредметных сетевых сообществах; участие в пилотных проектах и инновационной деятельности; повышение квалификации участников медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и/или инвалидностью.

Цель: участие в PR-акциях по выявлению лучшего опыта совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации.

Результат: кодекс литературных норм разработан в рамках конкурсного движения на интерактивной платформе и приобрел популярность в познавательной деятельности учащихся. Девять лекций позволяют эффективно освоить ключевые понятия сферы функционирования государственного русского языка

Цель: создание системы мониторинга роста профессиональной компетентности и осведомленности сотрудников учреждения для активизации их деятельности в условиях новой стратегии образования.

Результат: стимулирующие денежные выплаты, социальное и моральное поощрение (содействие в прохождении аттестации; упоминание имени сотрудника в материалах, разработанных им или с его помощью; приоритет в получении нового оборудования; объявление благодарности, занесение на доску почета и др.)

Цель: повышение уровня владения ИКТ и освоение новых интерактивных сервисов, позволяющих педагогам создавать собственные ЭОРы для оптимизации коррекционно-образовательного процесса в школе.

Результат: визуализация учебного материала по всем предметам, а также внеурочных развивающих средств, формирующих у детей коммуникативность, метапредметность, навыки использования ИКТ и мультимедиа.

Цель: развитие творческих инициатив учащихся, их родителей и педагогов по изучению и сохранению истории школы, родного края, своей страны; воспитание патриотизма, формирование духовно-нравственных ценностей.

Результат: виртуальный музей имеет информационно- исследовательский и практико-ориентированный характер. Он стал площадкой для реализации различных проектов, продемонстрировавших заинтересованность детей в создании собственных творческих работ.

Цель: создание инновационных элементов системы ранней профориентации и основ профессиональной подготовки школьников в области проектирования, конструирования и программирования.

Результат: технический подход учащихся к изучению окружающего мира через развитие у них продуктивного мышления и социальных компетенций при сохранении физического и психологического здоровья.

Цель: формирование у школьников профессиональной ориентации по различным IT-направлениям в пространстве VR — цифрового трехмерного мира, создаваемого компьютерами.

Результат: процесс познания больше не ограничен страницами учебника. VR-технологии заменяют лаборатории и учебные классы. Дети решают в игровой форме вполне реальные задачи из разных сфер деятельности.

Курс по углубленному изучению информационно-коммуникационных технологий «Занимательная информатика» разработан для учащихся начальной школы как средство создания оптимальных условий в области использования компьютерных технологий, освоения дистанционного обучения для образования и самообразования.

Цель: развитие научно-технического творчества и повышение престижа инженерных профессий среди школьников.

Результат: развивается способность к решению проблемных ситуаций — умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их.

Журнал публикует материалы в виде статей и коротких сообщений, с целью обзора инноваций, обобщения передового педагогического опыта, рассмотрения и обсуждения актуальных вопросов образования не только в Ростове-на-Дону, Ростовской области, но и в России.

Цель: использование интегрированных сетевых образовательных проектов для активизации процессов обучения и воспитания, повышения качества образования.

Результат: проведение мастер-классов и семинаров для студентов и учителей Ростовской области. Транслирование опыта на конференциях регионального, всероссийского, международного уровней. Конкурсное участие детей и учителей в конкурсах разного масштаба.

Цель: расширение спектра видов учебной деятельности посредством реализации возможностей современных информационных технологий.

Результат: урок с использованием новых ИКТ и разных форм мультимедиа способствует развитию индивидуальности школьников, их способностей ориентироваться и адаптироваться в современном цифровом обществе.

Цель: подготовка и проведение «Года памяти и славы» под девизом «Войны священные страницы навеки в памяти моей» совместно с общественной организацией по самоуправлению «Солнечный луч».

Результат: проведены тематические классные часы, уроки нравственности и мужества, встречи с ветеранами войны и труда, исторические викторины, радиопередачи, литературно-музыкальные композиции, конкурсы, занимательные игры, экскурсии, кино-конференции и т.д.

Цель: организация помощи семье в воспитании ребенка-инвалида; способствование ее оптимальному функционированию, а также мобилизация возможностей таковой для решения задач реабилитационного процесса.

Результат: оптимизация психологического состояния родителей детей-инвалидов и их межличностных отношений. Психологическое просвещение семьи.

Цель: сопровождение детей с ОВЗ и/или инвалидностью для эффективной организации образовательного и воспитательного процессов; активизации познавательной деятельности; развития творческих способностей и социализации средствами дистанционных технологий.

Результат: сформирован диагностический инструментарий для мониторинговых исследований личностных и метапредметных результатов в 5-11-х классах. Освоена система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов в Google-формах. Внедрена система сетевого анкетирования учащихся и их родителей.

Цель: вовлечение школьников в научно-исследовательскую деятельность с выявлением одаренных детей и качественного формирования человеческого капитала в условиях инноваций.

Результат: самостоятельная творческая деятельность учащихся при решении проектных и исследовательских задач в области науки, техники, искусства и социальной практики в рамках современных требований к научно-исследовательской работе.

Цель: создание и внедрение практических заданий с использованием геоинформационных и космических технологий.

Результат: профессиональная ориентация школьников в мире приоритетных информационных технологий; возможность самостоятельной работы с современным программным обеспечением; участие в мероприятиях по геоинформационной и космической тематике.

Цель: установление и развитие жизненных и профессиональных ориентаций школьников в соответствии с их индивидуальными особенностями и учетом потребностей рынка труда.

Результат: раскрытие творческой и исследовательской активностей учащихся через познание ими культурных, экономических и социальных преобразований в окружающем мире и стимулирование их интереса к фундаментальным и прикладным наукам.

Цель: создание интерактивного виртуального образовательного пространства, способствующего превращению рутинного учебного процесса в результативную созидательную творческую работу; подготовка школьников к жизни в современных информационных условиях; развитие коммуникативных навыков у детей с учетом их индивидуально-личностных возможностей.

Результат: повышение мотивации учащихся к обучению; расширение кругозора в различных областях знаний; повышение интереса родителей к проблемам школы; создание видеотеки с разработками уроков и внеклассных мероприятий.