Программно-учебные модули (ПУМ) разработаны для освоения определенных профессиональных навыков, компетенций WorldSkills и предназначены для подготовки:

- к демонстрационным экзаменам;
- по программам опережающей профессиональной подготовки (переподготовка и повышение квалификации взрослого населения);
- к чемпионатам профессионального мастерства любого уровня.

Программно-учебные модули объединяются в комплекты (далее – Комплекты).
В состав типового Комплекта входят:

- программно-учебные модули;
- виртуальные практикумы на русском и английском языке;
- пособие по английскому языку профессиональной направленности;
- курс «Организация рабочей среды» по охране труда и организации рабочего места при проведении демонстрационного экзамена или чемпионата WorldSkills.

Программно-учебные модули включают:
- краткий теоретический материал в объеме, необходимом для освоения определенного профессионального навыка;
- контрольно-оценочные средства, позволяющие организовать пошаговый и итоговый контроль знаний с визуализацией и сохранением результатов.

Издательский центр «Академия» разрабатывает онлайн-курсы для обучения по программам опережающей профессиональной подготовки. Онлайн-курсы «Академии» также могут быть использованы для подготовки студентов к сдаче демонстрационных экзаменов.

Каждый онлайн-курс включает:

- цель и план занятия (урока) с рекомендациями организационного характера;

- теоретические материалы по темам с большим количеством цветных иллюстраций, схем, таблиц;

- видеоматериалы, подробно демонстрирующие отдельные теоретические положения курса, основные технологические процессы, в том числе оборудование и инструменты, особенности организации рабочего места и безопасного выполнения работ;

- виртуальные практические задания (опционально), имитирующие технологический процесс; такие задания помогают сформировать базовые профессиональные навыки и подготовиться к работе в реальных условиях;

- практические задания (опционально) предполагают ответ в свободной форме, составление документа в электронном виде и отправку его на проверку преподавателю;

- тренировочные задания разного типа позволяют в интерактивной форме закрепить теоретический материал по теме занятия;

- контрольные задания оценивают знания по изученной теме; система компьютерной проверки знаний формирует и сохраняет отчет о результатах.

Электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК) созданы в соответствии с программами ФГОС по дисциплинам и профессиональным модулям, освоение которых необходимо для получения профессий и специальностей СПО.

Использование ЭУМК позволяет:

- сделать учебный процесс более интересным и разнообразным;
- сформировать индивидуальные траектории обучения;
- расширить возможности для самостоятельной работы;
- получить объективную оценку уровня усвоения учебного материала и своевременно его корректировать.

В состав каждого ЭУМК входит:

- рабочая программа по дисциплине/модулю;
- теоретические материалы (электронный учебник);
- демонстрационные материалы (опционально);
- интерактивные тренировочные упражнения;
- контрольно-оценочные задания.

Виртуальный практикум представляет интерактивную среду, которая имитирует определенный производственный процесс и позволяет развить базовые профессиональные навыки, а также подготовиться к работе в реальных условиях.

Наглядность и интерактивность виртуальных практикумов повышает мотивацию к обучению и способствует эффективной самостоятельной работе студентов.

Виртуальные практикумы на русском языке предназначены для освоения профессий и специальностей СПО и ДПО, подготовки к демонстрационным экзаменам, а также будут полезны при подготовке к чемпионатам WorldSkills.

Виртуальный практикум включает два этапа:

- практикум-тренинг демонстрирует последовательность операций реального технологического процесса; студент в виртуальной среде шаг за шагом, на основе подробных инструкций отрабатывает профессиональные навыки; в помощь предложены цветовые подсказки, текстовое и звуковое сопровождение; практикум-тренинг можно выполнять несколько раз – до полного усвоения правильного алгоритма действий;

- практикум-контроль: студент выполняет те же операции, что и на предыдущем этапе, но уже без инструкций и подсказок и в результате получает наглядный «Отчет о выполнении задания», который показывает, за какое время и с каким результатом освоен материал.

Виртуальные практикумы на английском языке разрабатываются совместно с британским издательством Global Vocational Skills в соответствии с Национальными профессиональными стандартами Великобритании, структура и содержание которых, во многом схожи с российскими.

Каждый практикум рассчитан на 100—150 учебных часов и состоит из пяти ступеней. Прохождение всех пяти ступеней позволяет студенту освоить базовые профессиональные навыки и знания. Подготовка к работе в реальных условиях ведется с помощью компьютерных имитаций.

Теоретический модуль позволяет студентам приобрести теоретические знания и состоит из трех ступеней:

- теория (около 45 минут) — студент получает необходимые знания, взаимодействуя с разнообразным визуальным, текстовым и звуковым материалом;

- проверка (около 20 минут) — студент самостоятельно проверяет собственные знания, тестируя себя и получая обратную связь;

- тест (около 10 минут) — окончательный итог и оценка достигнутого результата.

Практический модуль помогает студентам приобрести и развить базовые профессиональные навыки. Практический модуль состоит из двух ступеней:

- практикум-тренинг: студент в виртуальной среде шаг за шагом, на основе подробных голосовых и цветовых инструкций отрабатывает профессиональные навыки;

- практикум-контроль: студент выполняет те же задачи, но уже без инструкций и подсказок; система компьютерной проверки знаний показывает, насколько освоен материал.

Система встроенных отчетов — от обзорных до максимально детализированных — дает полную структурированную информацию об успехах как отдельного студента, так и целой группы.

Результаты обучения отражаются в виде диаграмм, таблиц, схем, где фиксируется количество пройденных тем и тем, которые предстоит изучить, а также результаты студентов при выполнении практикумов и интерактивных тестовых и проверочных модулей.

Все данные формируются в статистические отчеты, которые отражают:

- процент изучения теоретического материала и выполнения заданий курса;
- время работы с курсом каждого студента;
- дату и время начала/окончания каждого модуля и курса в целом;
- процент выполнения отдельных ступеней курса.

Применение виртуальных практикумов на английском языке в российских колледжах позволяет внедрить международные стандарты качества образования и лучшие зарубежные методики в отечественное профессиональное образование. Виртуальные практикумы дают возможность подготовиться к международным соревнованиям WorldSkills в соответствии с международными квалификационными требованиями, а также могут служить в качестве пособия по английскому языку для освоения профессиональной лексики на высоком уровне.

Цифровой колледж представляет собой комплекс готовых решений для региона по построению единого цифрового пространства взаимодействия образовательных организаций.

Цифровой колледж позволяет:

- обмениваться педагогическими практиками и материалами;

- удаленно работать с учебным контентом;

- хранить и анализировать результаты обучения;

- организовывать сетевое взаимодействие различных образовательных организаций;

- проводить онлайн-мониторинг и эффективное управление образовательной деятельностью на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

Уникальность Цифрового колледжа состоит в формировании «под ключ» цифровой инфраструктуры в сфере профессионального образования региона, которая обеспечивает объединение образовательных организаций в региональную сеть с использованием:

- единого расписания и унифицированных учебных планов;

- стандартизированных процедур оценивания учебных результатов;

- единой базы цифровых учебных материалов;

- наглядной отчетности для органов управления образованием.

Решение предусматривает программное и аппаратное обеспечение, а также полноценное консалтинговое сопровождение процессов внедрения различных сервисов, построения региональной модели взаимодействия участников образовательных отношений и контроля эффективности проведенных работ.

Платформа центра опережающей профессиональной подготовки (далее – ЦОПП) предназначена для разработки и реализации программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации различных категорий граждан:

- школьников;
- студентов;
- взрослых (в том числе предпенсионеров и лиц с ОВЗ).

Информационные системы, сервисы и базы данных Платформы обеспечивают автоматизацию управления и контроля деятельности ЦОПП, а также цифровизацию процессов опережающей профессиональной подготовки (далее – ОПП).

Наше комплексное решение разработано с учетом методических рекомендаций Министерства просвещения РФ о создании и функционировании ЦОПП.

Возможности Платформы ЦОПП:

- конструирование компетенций и программ ОПП с использованием конструктора компетенций;

- управление ресурсами ПО региона с целью совместного использования материально-технической базы, кадров, образовательных программ и учебных материалов;

- управление заказами на ОПП, взаимодействие с подрядчиками, управление финансами и контроль выполнения;

- обучение различных категорий граждан по наиболее востребованным и перспективным профессиям, в том числе по программам ОПП;

- формирование индивидуальных образовательных программ;

- мониторинг, анализ актуальной ситуации на рынке труда субъекта РФ, прогнозирование востребованности рабочих кадров;

- интеграция с цифровыми платформами ЦОПП других регионов и различными информационно-коммуникационными ресурсами (региональными, федеральными и др.);

- подключение колледжей региона для электронного обучения по программам ОПП;

- проведение мероприятий по профессиональной ориентации школьников, в том числе обучение их первой профессии.